黃帶擬毛背魚，黃帶印度洋Saya de Malha海域，擬毛棲息深度87-110公尺，背魚為底棲性魚類，黃帶體長可達6公分，擬毛生活習性不明。背魚為輻鰭魚綱仙女鱼目合齒魚亞目擬毛背魚科的黃帶其中一種， 参考文献 H xanthotaenia擬毛
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凌晨四点，姚街村还笼罩在夜色中，姚家伟已经开始了每天的罡步练习。脚下的青石板被磨得发亮，那是数十年如一日坚持的痕迹。“手腕要再抬高三分，傩舞讲究的是力道内敛，不是蛮劲！”这样的指导，他已经说了不知多少遍。
1991年，姚家伟正式跟随父亲学习傩戏，那时这门古老艺术正濒临失传。“我父亲姚克水时常在家小声哼唱，生怕被人听见。”姚家伟回忆道。正是这微弱的声音，点燃了他对傩戏的热爱，也将传承池州傩戏作为自己毕生的使命。
匠心传承，从父亲手中接过傩戏火种
池州傩戏被誉为“戏曲活化石”，保留了宋杂剧、南戏等古老戏曲形态，最初用于民间驱邪纳福、祈求丰收。20世纪60年代，这门古老艺术面临失传危机。
姚家伟出生在傩戏世家，祖辈都是傩戏传承人。在父亲的小声哼唱中，儿时的姚家伟对傩舞傩戏产生了浓厚兴趣。1991年，他正式跟随父亲和其他老艺人学习傩戏。
傩戏表演要求极高，需要通过肢体语言传达情绪，对眼神、身段都有严格标准。学习之初，姚家伟难以领悟技巧，在父亲手把手指导下，他不停地腾挪闪转，磨炼傩舞技艺。傩戏的难点不仅在于动作，更在于唱腔。傩戏唱腔没有曲谱，只有唱本，靠口口相授流传。姚家伟常常捧着剧本背台词到深夜，熟练掌握繁杂冗长的台词。
表演时需要佩戴重逾2斤的木雕面具，固定在脸上，经年累月，姚家伟的脸部都被夹磨破皮。“留存下来的面具都非常珍贵，能佩戴表演已经很难得，每场表演都要尽善尽美。”
为掌握更全面的技艺，姚家伟还练习了傩戏中最难的踩高跷。在反复练习与表演中，他逐渐成长为优秀的傩戏表演者。
抢救整理，让濒临失传的剧目重获新生
为更好地传承傩文化，姚家伟与老一辈共同整理傩戏资料，到各地搜集傩戏唱腔剧本。“那时候听闻哪家有传下来的傩戏剧本，我们就连日去拜访学习。”在他的不懈努力下，《孟姜女》《章文显》《陈州放粮》等许多傩戏被重新挖掘出来。傩戏表演逐渐活跃，从乡土民间走上更高规格的舞台。
2008年2月，姚家伟被文化部命名为国家级非物质文化遗产项目傩戏（池州傩戏）代表性传承人。这是对他多年来努力的最好认可。
培育新苗，让年轻一代接过传承火炬
技艺成熟后，姚家伟思考如何让更多人了解、参与傩戏。从组织人员到傩戏教学，他事无巨细，忙碌不停。
每年正月，他全程参与傩事活动，从前期筹备到演出安排，从台下教学到台上表演，都亲力亲为。多年来，仅正月期间他就表演傩戏300余场。
“姚街村正月傩仪已延续600余年了，每年正月的傩事活动是整个家族最重要的大事。”姚家伟说，“特别是本村的学生们，寒假归来积极投身傩戏练习，我被深深打动。就冲他们这股认真劲，我也要毫无保留地传授所学。”
教学时，姚家伟总是最早到场，将面具、服饰、道具摆放整齐。他先示范整套动作，每一个转身、踏步都力求精准，汗水浸透戏服也毫不懈怠。教“踩罡步”时，见学生记不住复杂舞步，他就用粉笔在地上画出行走路线，自己踩着斑驳的线痕反复走给孩子们看，青石板上渐渐磨出发亮的轨迹。
有学生面具戴歪了，他立刻上前调整系带：“傩面是傩戏的精髓，戴端正了才有威仪。”深夜排练结束后，他总是留下加练的学生，点着灯细说戏文典故。
创新融合，让古老艺术焕发时代生机
为使傩戏更易被大众接受，姚家伟根据传统傩戏剧本《五星会》，新编排了《五星观赏》，充分融合现代元素。他还在《打赤鸟》傩舞表演中创造性改进舞伞动作和唱腔方式，赋予新的时代内涵。
2015年，他应邀参加“中国南昌傩文化艺术周”表演活动，获得“伞舞”金奖和“关公登殿”优秀节目奖。2018年，他远赴法国巴黎参加“原生态意象节”，其表演得到国际友人和文艺界专家的高度肯定。
姚家伟经常组织“送戏进校园”活动，不仅带领团队去往安徽师范大学等高校演出，还深入各乡村学校，让学生们近距离接触傩戏，培养他们对傩戏的兴趣与热情。“牢记使命，一代代延续。这是传承一种精神，一种信仰。”姚家伟说。
他深知队伍年轻化是保护和传承傩戏的关键。这些年来，他以国家级传承人身份在池州市傩戏传习馆教授傩戏，积极参加各类活动宣传傩文化，希望带动更多年轻人走近、了解、传承傩戏。2015年7月，池州市启动非遗“名师带徒”工程，姚家伟作为傩艺培训班老师，参与了6批工程，带出方超、姚新祥等多名徒弟。
夜幕降临，姚街村的傩戏排练场地依然亮着灯。姚家伟抚摸着傩面具上的纹路，仿佛触摸到父亲当年的目光。那些专注与坚守里，流淌着对傩文化的深爱。青石板上发亮的轨迹，不仅是脚步磨出的印记，更是一条连接过去与未来的文化之路。“只要还有人愿意学，我就会一直教下去。”姚家伟说这话时，眼神坚定如初。 （马泽冰）
" class="attachment-boke_2_list_thumb size-boke_2_list_thumb wp-post-image" alt="姚家伟：三十载匠心守护 让千年傩戏焕发新生" loading="lazy" style="width:239px; height:155px;" />姚家伟：三十载匠心守护 让千年傩戏焕发新生
我市扎实推进“健康第一”理念落地见效 编辑：毛晓倩 来源：皖西日报 浏览次数： 次 发布时间：2026-03-05 10:08:45 【字体：小 大】
2月25日，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，明确提出要以健康学校建设为引领，强化五育并举、推进五育融合，着力破解学生身心健康突出问题。同日，六安市教体局发布《2026年春季新学期致家长一封信》《关于做好2026年春学期学生心理健康教育和家庭教育工作的提醒函》，从规范办学行为到深化家校协同，列出八条具体举措，将“健康第一”的教育理念转化为新学期的行动指南。
从市级层面的系统谋划到县区推动再到学校一线的创新实践，我市正以扎实的举措织密学生心理健康防护网，让身心健康的种子在青少年心中生根发芽。
市级统筹：
构建全域心理健康工作体系
全市的各级各类学校坚持健康第一的教育理念，六安市教体局近年来严格落实教育部和省教育厅工作要求，对照《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，切实做好健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等各环节工作。
在品牌建设方面，六安着力开展全面发展五育润心行动。以德育心，打造“红色六安 传承有我”德育品牌，用好红色资源讲好红色故事;以智慧心，将“双减”工作列为教育督导考核，切实减轻学生负担;以体强心，义务教育阶段学校每天开设1节体育课，落实上下午各一次30分钟大课间;以美润心，开足开齐音乐美术课程，开展形式多样的美育活动;以劳健心，组织各年级学生开展校内外劳动实践，锻炼体魄磨炼意志。
心理健康监测是预防工作的关键一环。2024年秋学期起，全市统一组织适龄中小学生开展全覆盖心理健康测评，根据测评结果对不同预警级别的学生分级建立包保台账，落实一生一档、一生一策。重点学生重点关注，由学校领导和心理健康教师介入，必要时及时与家长联系，链接卫健部门医疗资源建立心理危机干预转介机制。
阵地建设同步推进。市级心理健康教育中心于2024年10月迁出校园面向社会开放，迁建以来接待学生及家长面询、电话及网络咨询，陆续开展进校园、进社区、家长课堂、亲子活动近70场。现在，全市已配备专兼职心理健康教师1676名，其中专职教师138名，2025年新增专职教师16名，师资力量逐步夯实。全市建成校园心理辅导室1262间，实现中小学校全覆盖。家长学校建设持续加强，优化课程内容，提高家长入学率和参与度。
在校家社协同方面，六安加快推进教联体建设，2025年已建成县区级教联体5个，目标到2026年底实现所有县区全覆盖，加快构建全社会共同参与的育人格局。
金安区：
医教协同推进“金心护航工程”
作为六安市心理健康教育工作的先行区，金安区坚决扛起责任，实施“金心护航工程”，打造“医教联合体”，全力护航未成年人健康成长。
2025年初，金安区专题部署校园心理健康工作，组织省精神卫生中心和区中医医院专家对全区中小学心理健康教师、班主任开展巡回式全覆盖培训。卫健、市场监管、公安、应急等部门多次深入校园指导工作。区教育局制定出台《金安区中小学生心理健康“金心护航工程”实施方案》，将心理健康教育列为教育“十五五”规划重点工程。
教师队伍建设是工作的重中之重。全区现有专职心理健康教师33人，为提升心理健康教育的科学性和有效性，金安区将心理健康教育纳入教师继续教育必修内容，依托卓越校长培养计划、医教合作、结对跟岗学习等项目分层分类开展全员培训。推行“1+1+N”医教协同机制，每校配备1名精神科主治医师、1名心理教师和N名班主任。
金安区中医院开设青少年心理健康门诊、睡眠门诊，开通24小时心理援助热线。教育局推进心理健康服务下沉社区，加强社区心理健康服务建设。每年4月至6月，组织开展为期3个月的“金心护航”心理健康季主题教育活动，充分发挥红色教育资源、科技企业、乡村振兴等研学资源，打造“我在金安看‘金’彩”社会实践教育品牌。
裕安区：
六措并举夯实心理健康教育基础
面对全区16万余名在校生和仅23名专职心理教师的现实，裕安区教体局积极探索，将心理健康教育与日常教学、热线服务、测评疏导、立德树人紧密结合，六措并举推动工作落地见效。
全区各校将心理健康知识宣传纳入日常教学计划，每两周不少于1课时。通过心理健康教育课程向学生传授心理健康知识和技能，培养学生的心理健康意识和自我调适能力。区教体局聘请9名优秀心理健康志愿者，面向全区开放心理援助热线，为青少年提供线上+线下咨询服务。2024年共接听电话咨询300余次，倾听学生烦恼，疏导焦虑抑郁情绪，帮助调节亲子关系。
定期开展师生心理健康测评，落实重点人群一生一档，帮扶工作常态化。特别是对单亲、留守、失管等特殊群体学生进行跟踪随访，开展“一对一”心理疏导。依托裕安区心理健康教育中心志愿服务队伍，在全区开展心理健康公益讲座、心理健康知识竞赛、校园心理情景剧创作、心理社团和心理主题班会等活动200余场，有效促进孩子们的身心健康。
各校利用新生家长会、毕业班家长会、寒暑假大家访、心理健康教育进社区、假期家庭教育指南、致家长一封信等形式开展心理健康知识讲座和家庭教育指导，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子心理健康，形成家校共育良好氛围。
从市级层面的系统谋划到金安区的医教协同再到裕安区的六措并举，六安市正以扎实的举措和创新的实践，推动“健康第一”教育理念落地见效，让每一位青少年都能在阳光下健康成长。
(图片由六安市青少年阳光成长中心提供)
（姚璐 本网记者 李振欣）
" class="attachment-boke_2_list_thumb size-boke_2_list_thumb wp-post-image" alt="我市扎实推进“健康第一”理念落地见效" loading="lazy" style="width:239px; height:155px;" />我市扎实推进“健康第一”理念落地见效
避暑场所、防暑药品、降温冷饮……近日，在炎炎酷暑之下，高新区积极开展多项贴心服务举措，为坚守岗位的“城市园丁”送去了暖心关怀。
为给户外劳动者营造舒适的休息环境，高新区精心打造了125处工会驿站。这些驿站合理分布，设施齐全，为户外劳动者提供了避暑纳凉、临时休息的理想场所。同时，高新区积极协调辖区轨道站点，为绿化工人开辟了就近休息的便利渠道。
在保障绿化工人高温天气下的健康方面，高新区更是不遗余力。每天绿化工人到岗后，班组都会首先为其测量血压，密切关注他们的身体状况。在工作间隙，工人们能够领取到藿香正气水、风油精、人丹等防暑药品，以及清凉解渴的冷饮。值得一提的是，午休时分，相关部门和企业还会为工人们准备冰镇西瓜和盐汽水。此时，大家围坐在一起，享受着这难得的清凉时光。
“每天最期待的就是这一口西瓜，吃到嘴里特别解暑降温。现在对我们绿化工人的关怀越来越细致了，虽然在高温天气下工作起来很热，但心里却觉得很清凉。”高新区绿化工人吴金萍感慨。
不仅如此，高新区养护企业还主动作为，为绿化工人配备了300余份冰袖。当绿化工人穿着短袖工作时，冰袖能够起到有效的防护作用，减少高温对他们身体的伤害。“他们在高温下工作十分辛苦，我们应该尽自己所能，为他们提供全面的保障。”工作人员表示。
为进一步织密高温防护网，高新区还科学调整了绿化作业时间，实行“早出工、晚收工”的错峰作业模式。具体而言，上午作业时间调整为6:00-10:30，下午调整为15:00-18:00，巧妙避开了高温时段，最大程度降低了高温对绿化工人身体的影响。
与此同时，相关部门和企业还为作业车辆配备了随车急救药箱，以确保在突发情况下能够及时进行处置，为绿化工人的生命健康筑牢了一道坚实的防线。
一份清凉，承载着万分真情。高新区将持续落实落细各项防暑降温措施，用实实在在的行动守护好这些“城市园丁”的健康安全，让关爱既“清凉”又“贴心”，让他们在为城市增添绿色的同时，也能感受到城市的温暖与关怀。（庄文倩）
" class="attachment-boke_2_list_thumb size-boke_2_list_thumb wp-post-image" alt="合肥125处工会驿站贴心关爱“城市园丁”" loading="lazy" style="width:239px; height:155px;" />合肥125处工会驿站贴心关爱“城市园丁”